《開發五官 體認自我》課程結合繪本與音樂，將音樂穿插在故事中，帶領同學們進入故事氛圍。
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| 課堂開始說明 繪本小書如何製作 |
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| 製作繪本小書 |
本週瑞芬老師與大家分享《蝌蚪的諾言》繪本
聽完此故事各位同學們是不是也相當震撼，當老師與大家分享到故事後段時，聽見許多同學們不約而同說到:這故事不是給小朋友看的吧!! 好可怕。故事發展讓人感到意外。
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課堂中討論到，「面對愛情或友情的失落，你會如何處理呢？」
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藝術活動體驗:
《體認自我的繪本創作》
藉由音樂引導分段為創作發想，從音樂中思考外在的自己與內在的自己。
封面繪製
1. 別人眼中的我
2. 內在的自己
3. 可以用哪項家用品代表別人眼中的我
4. 內在的自己哪種家用品可以代表你
5. 可以用哪種動物代表別人眼中的我
6. 內在的自己哪種動物可以代表你
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| 可以用哪項家用品代表別人眼中的我 |
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| 繪本完成 分享內外在的自我詮釋 |
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補充《我的32個臉孔》繪本，面對生活裡的情境會有著不同情緒，有正面的負面的，開心、難過、憤怒、喜樂、生氣憂傷。
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