2014/4/29《少年中山的煩惱》

本次聯合座談會邀請到膳食療養學實驗的沈祐成老師與保健與人生的李怡靜老師，搭配本門

課藝術與治療，來討論憂鬱症的相關議題，並邀請到本校蕭宏恩蕭老師作為引言人。

少年中山的煩惱

本次座談會參加的所有老師群

蕭宏恩蕭老師作為引言人

李怡靜老師的保健與人生

沈祐成老師的膳食療養學實驗

廖瑞芬老師的藝術與治療

 師生Q&A

2014/4/22 < 塗鴨與轉畫 > "從圖像閱讀看兒童心理發展"

兒童發展階段：

１.隨意塗鴉

２.控制塗鴉

３.命名塗鴉

４.前樣式時期（４～７歲）

５.樣式化時期（７～９歲）

６.黨群－寫實萌芽期（９～１２歲）

聯合座談會時間調整

Dear 同學們:

很抱歉

原本下週4/22「如何解決少年中山的煩惱」-聯合座談會的時間做了調整

改為4/29(二) PM:13:10-14:50，請同學們下週在原教室上課喔!

2014/4/8 < 同理心 > 痛風飲食味覺刺激引發什麼樣的同理心?

本次課程邀請到膳食療養學實驗的沈祐成老師，告訴同學們哪些食物是痛風患者所不能吃得，以及飲食上的其他注意事項，藉此引發同學們對於痛風患者的同理心。

2014/04/01 開發五官 回憶&嗅覺

案例動畫: 

超越語言的力量《媽媽的臉》/呂素貞，從影片中了解藝術治療的過程與帶來的改變。

如果你在場會如何處理呢?

《媽媽的臉》

天國爸爸故事分享

生命繪本分享:

天國的爸爸

「父愛如山，伴你走過生命中的點點滴滴，當思念劃過天際……一切的美好和想念都會被收入心靈的深處。

小男孩的父親早逝，雖然他和父親的相處時光不久，但每個片段的回憶都是珍貴的記憶寶藏。男孩藉著寫給天國爸爸的一封信，表達他對父親的思念，並告訴天國的爸爸，請爸爸放心，家人都很好。」

藝術活動:

<聞香瓶> 

小瓶子裡的氣味使你聯想到什麼?

神秘小瓶子裡裝入著不同的氣味，分組請同學們分別打開瓶子聞聞氣味，並將氣味記錄在畫紙上。

聞到的是什麼味道呢?

運用圖畫的方式將聞到的味道記錄下來

有沒有哪種氣味在記憶中是特別深刻的呢? 可以談談關於這氣味的故事嗎?

2014/3/18 面對恐懼你會如何處理呢?

傑克梅第說：「…藝術品不是真實再現，而是創造具有相同強度的真實。」

課堂中介紹藝術家《傑克梅第》的作品與作品中兩大要素“絕對的自由&存在的恐懼”做為引導討論，瑞士雕塑家傑克梅第的作品讓你有什麼感受呢?面對關於討厭的人、事物、可怕的夢境，你會何處理呢?

藝術活動:

請同學們嘗試以陶土捏塑出使自己害怕的人事物…惡夢，利用拍、打、摔…等動作柔捏黏土使情緒轉換。

可怕的臉有著兩種面容

作品完成後在利用長桌抹上水讓偶滑行形成小小戰場，運用自己形塑的偶攻打對方形塑偶，藉此將內心恐懼的人事物做一個結束和抒發。

請同學們談談如何面對恐懼的事與此活動的心得!